1、 2021年学年度上学期结对教师工作总结撰写人：_日 期：_2021年学年度上学期结对教师工作总结学校领导一直倾心_着青年教师的成长，在实施教师素质均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在学校领导的指导和关心下，我们本着“认真、踏实、团结”的态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心_，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。本学年度，我校有“一帮一”结对教师_对，通过一个学期的努力工作，青年教师成长效果明显。一、高度重视，/成立结对教师指导小组。学校成立校长任组长，副校长任副组长，教科室、教务处负责人为成员

2、的结对教师工作指导组。负责结对教师工作的_。/进行课堂教学调研，确定指导对象。在本学期开学初，就_教师将所有公招教师、大学生教师的课堂教学进行了调研。在各组调研报告的基础上，认真确定了_对结对教师，由指导教师实施专人帮扶。3/举行拜师学艺仪式。在拜师仪式上，梁雪梅副校长作了讲话，对结对工作提出了具体要求，特别强调徒弟要积极、主动向师傅请教，实现一年站稳讲台的基本目标。二、示范引领，师徒共同努力，一齐提高。在日常的教育教学中，结对教师通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从

3、而不断提高自身的业务素养。在帮扶过程中，指导教师帮助青年教师深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。如雷_、唐_、王_、帮助丁_老师，根据教材内容及学生的实际，按照新课改的要求制定导学案或者教学案；在课堂上，大胆***传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。指导教师同时积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；如辜_、李_、曾_等老师分别承担了课改模式公开课等，展示我校“两案五环节三步提升”课改理念，在教学中，让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解

4、和掌握基本的知识与技能，思想和方法，获得广泛的活动经验/进而使学生在获得对学科知识理解的同时/在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。指导教师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学***，全新的教学理念，良好的教学效果，使青年教师受益匪浅。闵_、梁_等指导教师积极撰写经验文章，为青年教师做好表率作用。张_、王_等积极参加市优质课或者技能竞赛获奖，为学员作出了榜样。三、任务驱动，做好“抢逼围”。/首先是公开课任务。本学期，所有学员都承担了调研课和亮相课的教学，有_名新教师承担了考核课的教学。在辅导教师的帮助及学员的努力下，我们欣喜地看到学员教师得课堂越来越好了。特别是期末承担考核课的_名教

5、师，体现出了一个学期的收获，让大家看到了你们的进步。如：苏_、尹_等老师的考核课，教学理念新，教师课堂_好，学生学习效果佳，受到听课领导和指导教师的好评。/听课任务驱动，学员走进辅导教师的课堂。本学期，对学员教师提出了硬性的听课指标，将学员逼进辅导教师的课堂。经过每周的检查，有部分教师听课非常认真。如：唐_、陈_3/强化反思，促进新教师积极吸收学校课改理念。学校的培训活动多，每次活动后都要求新教师进行反思。老师们也积极主动，在学习消化的同时，结合自身教学实际进行反思。如：牟_、_四、日常管理落实，考核有依有据/强化资料管理，规范结对工作。学校实行严格的“学月检查”制度。要求学员每学月将手册等资料上交检查。教科室的廖老师及时进行反馈，对做得好的结对教师提出表扬，对存在问题的及时指出，督促改正。/严格考核，表扬先进，树立榜样。根据学校的考核制度，从过程和结果两个方面进行考核。分别对结对师徒考核出一二三等奖。对做得好的分别表彰为优秀学员和优秀指导教师。四、存在的问题/手册填写不够规范。部分教师没有按照要求来进行填写，所填写的内容与相应的项目不一致。如：“成长记录”的内容应该是写跟师傅、老师进行交流的情况及自己的感悟等，不能听了某老师的课。/学员教师听指导教师的课不够。教学任务重只是问题的一个方面，部分学员不够重视是主要原因。_部分