1、 人教版五年级体育下册类运动-4/乒乓球-2/反手攻球公 1-案教课开乒乓球反手攻球教学设计 一、指导思想： 作为一种将技巧、体能、灵性等有机地融为一体的乒乓球运动，在我国曾经起到了振奋全民族精神，改变世界***格局的催化剂的重要作用，“小球”推动“地球”，中美关系正常化的情形仍使人记忆犹新。乒乓球这项运动越来越受到全世界人民的拥护与爱戴，基于乒乓球运动在国际、国内日益深入人心，也为了促进我国乒乓球运动的蓬勃发展，为我国培养多种乒乓球运动人才的目的。学校的乒乓球校本课程就是体育课程特色化、校本化的产物，是我校体育课程体系的有益补充。 教材选定和教学目标确定 本节课选择学习握拍、准备姿势、反手攻球

2、的动作为教学内容，围绕教学目标***教学，以达成目标要求。 二、教法、学法及***形式 1/教法：教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。 2/学法：学生置身于情境中体验玩儿的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生 间互助、互学意识的培养。3/***形式：课上采用了集体、分组等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真正体验到体育活动的乐趣。 乒乓球反手攻球 宜昌高新区实验小学 李素 指导老师/赵锋 1、

3、 学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。培养学生对体育运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。 2、 运学会反手攻球的重心转换，学会反手攻球的基本动作。使学生乒乓球教学球性有一定程度的提高，帮助学生认识乒乓球的击球规律，提高控制球目标 的能力。在练习中不断进步和学习，获得成功后的喜悦感，培养良好的人际关3、 系，学会互相交流，团队合作。教学 学习反手攻球 1、内容 2、 游戏：快乐传递场地40支、乒乓球40个 乒乓球场地 教具 乒乓球拍负时顺序学生学习 达成目标 教学内容教师活动 荷间 培养学生良好1、课堂常规 1）集中队伍，队形2 小 的纪律性，养1）体委整队，检

4、查人数，讲解*课堂要*成运动前做报告人数）检查服装*备活动的好*惯，做好充）上课、师热身，准备问好 ***快、静课）宣布本课做操认真到）安全教）***与引学生完成课堂、准备活根据规则要求）认识乒乓认真完成教）划龙舟（内容持球拍慢跑）熟悉球、同学们动、反手攻球、反手攻球5整齐，步调学，教师详细习及练一、学习反站位：靠解动作并示范致台左3040c***学生集体攻球的正确作，了解并仿徒手练习远，两脚比熟练应用此略宽，两膝、***学生、认真观看屈内旋，前作台练习，学的展示，掌内侧着地保持课堂一个球台进行律，保持好手的平挡球上体略前倾 本课重点 收腹含胸。 习，每人有两次形，练习要勤 机会，失误轮来球落点的判引

5、拍：上臂奋用心。 换。练习过程中靠近身体，前断与拍面的掌 观察学生的动、认真听老师臂与台面平握 3 作，对学生有误 讲解技术动作行，球拍呈半1） 特点：中的动作进行个别 要点，仔细观 横状，拍面约根据对方球拍 指导 和球接触时球 察反手平击球与球台垂直， 3、一方发球一拍的指向确定技术的示范动 将球拍引至身 来球落点。 方挡回，交换练体的前方偏 作，有不懂的 左。 习，体会动作要 地方向老师提 领本课难点 击球：借助 出。 击球过程中身4、学生分别进4、双方进行反来球的反弹 体协调发力手平挡球技术力，在来球的 行动作模仿练 练习（先推中上升期击球的击球过程中习，体会动作 路后推反手斜要点 要注

6、意收腹，中部。 线）跟随：手臂转髋转腰。***：讲解队 5、教师巡回指和手腕随势前以肘关节为轴 形 导练习 送。 心，前臂发力 6还原：松肩、将反手攻球为主，手腕有* * * * * * * 熟练，跟随音乐一向前上方磨沉肘，迅速还* * * * * * * 原成击球前的（周杰伦三年擦球的动作。 保持适宜的准备姿势。二班一起做。 、两人互相练5 击球点尤为习，争取互要，离身体的次数增远或太近难5发力二、游戏：、学生听音乐传跟随练习游戏方法：一组从中间成两个小组每组第一人* * * * * * * * * * * * *拍托球，当* * * * * * *到发令哨声* * * * * * *、只快速跑到对规/有球拍传将球传递给球，不可用一人，直到帮助束、掉球后需传递者捡起新传递、先完成的获胜。结 束 部分 平均心率 1、 放松 1、放松运动 1、带领放松运认真放松、听5