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小学数学教学得失分析
收录时间:2022-11-25 23:02:27  浏览:0
小学五年级数学上册教学得失分析 瓦塘中心学校(分校) 廖彩连上个学期在学校领导的正确领导下/我不仅圆满地完成了本学期的教学任务/还在业务水平上有了很大的提高立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对上个学期教学工作作出总结,认真分析得与失,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的课堂***教学历程,是忙碌的半年,是充满艰辛的半年,期末考试成绩在全乡排名进步了十个名次,这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面得与失总结分析如下:1、 热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。从遵守规章制度里面,我深深理解了那句话“无规矩不成方圆”,学生有学生守则的约束,教师也有教师的法则及师德,有了制度我们才能更好地实现教学工作任务,才能更好地实现目标。2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,并对教学过程的及时间安排都作了详细的记录,认真编写学生用的导学案及教师备课导学案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。从备课中我得到了很多,我深深地认识到,不管是在教学中还是在生活中每做一件事都要做好充分的准备,才能更加自信地去教学,去生活,去做人。3、增强课堂上的掌控技能,提高教学质量,使适时插入引导,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生之间及学生之间的相互交流,真真正正地把课堂还给学生,让学生自己去学习,并把所学知识展示出来,充分利用对子帮扶,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。4、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使他们觉得有责任要去学好知识。做任何一件事情都会有得有失,教育教学也不会例外,以下就是我觉得我做得视策的地方:1/ 为了向教学要成绩,为了达到上级领导的给的指标,为了让学生认真严谨地去学习,我变得严肃了,课堂上的激趣少了,***少了,微笑少了;变得“吝啬”了,还会利用次科的课去上数学课,使学生的课堂变得单调了,麻木了。2/ 可能所有的老师都差不多,会不由自主地偏爱学习成绩好的,认真学习的,认***动去展示,去质疑,去补充的积极向上的学生,而很容易忽视了中等以下的学生。3/ 为了成绩,实施题海战术,约束了学生的思维,也剥夺了学生玩耍的时间,忽视了孩子爱玩的天性,很容易导致他们的逆反心理,可能使之厌恶数学,这是我以后要注意的地方。总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。通过以上的得失分析我也明白
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