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实验室规则
收录时间:2022-11-25 22:57:38  浏览:0
一、 实验室规则1实验前应认真预习实验指导,明确实验目的和要求,写出预实验报告。2进入实验室必须穿白大衣。严格遵守实验课纪律,不得无故迟到或早退。不得高声说话。严禁拿实验器具开玩笑。实验室内禁止吸烟、用餐。3严格按操作规程进行实验。实验过程中自己不能解决或决定的问题,切勿盲目处理,应及时请教指导老师。4严格按操作规程使用仪器,凡不熟悉操作方法的仪器不得随意动用,对贵重的精密仪器必须先熟知使用方法,才能开始使用;仪器发生故障,应立即关闭电源并报告老师,不得擅自拆修。5取用试剂时必须“随开随盖”,“盖随瓶走”,即用毕立即盖好放回原处,切忌“张冠李戴”,避免污染。6爱护公物,节约水、电、试剂,遵守损坏仪器报告、登记、赔偿制度。7注意水、电、试剂的使用安全。使用易燃易爆物品时应远离火源。用试管加热时,管口不准对人。严防强酸强碱及有毒物质吸入口内或溅到别人身上。任何时候不得将强酸、强碱、高温、有毒物质抛洒在实验台上。8废纸及其它固体废物严禁倒入水槽,应倒到垃圾桶内。废弃液体如为强酸强碱,必须事先用水稀释,方可倒入水槽内,并放水冲走。9以实事求是的科学态度如实记录实验结果,仔细分析,做出客观结论。实验失败,须认真查找原因,而不能任意涂改实验结果。实验完毕,认真书写实验报告,按时上交。10实验完毕,个人应将试剂、仪器器材摆放整齐,用过的玻璃器皿应刷洗干净归置好,方可离开实验室。值日生则要认真负责整个实验室的清洁和整理,保持实验整洁卫生。离开实验室前检查电源、水源和门窗的安全等,并严格执行值日生登记制度。二、实验报告的基本要求实验报告通过分析总结实验的结果和问题,加深对有关理论和技术的理解与掌握,提高分析、综合、概括问题的能力,同时也是学习撰写研究论文的过程。1实验报告应该在专用的生化实验报告本上、按上述格式要求书写。2实验报告的前三部分实验原理、实验材料(包括实验样品、主要试剂、主要仪器与器材)、实验步骤(包括实验流程与操作步骤)要求在实验课前预习后撰写,作为实验预习报告的内容。预习时也要考虑并设计好相应实验记录的表格。3每项内容的基本要求(1)实验原理:简明扼要地写出实验的原理,涉及化学反应时用化学反应方程式表示。(2)实验材料:应包括各种来源的生物样品及试剂和主要仪器。说明化学试剂时要避免使用未被普遍接受的商品名和俗名。试剂要标清所用的浓度。(3)实验步骤:描述要简洁,不能照抄实验讲义,可以采用工艺流程图的方式或自行设计的表格来表示,但对实验条件和操作的关键环节应写清楚,以便他人重复。(4)实验记录:包括主要实验条件、实验中观察到的现象及实验中的原始数据。(5)结果(定量实验包括计算):应把所得的实验结果(如观察现象)和数据进行整理、归纳、分析、对比,尽量用图表的形式概括实验的结果,如实验组与对照组实验结果的比较表等(有时对实验结果还可附以必要的说明)。(6)讨论:不应是实验结果的重述,而是以结果为基础的逻辑推论。如对定性实验,在分析实验结果的基础上应有中肯的结论。还可以包括关于实验方法、操作技术和有关实验的一些问题,对实验异常结果的分析和评论,对于实验设计的认识、体会和建议,对实验课的改进意见等。(7)结论:一般实验要有结论,结论要简单扼要,说明本次实验所获得的结果。三、实验报告的评分标准(百分制)1实验预习报告内容(30分) 学生进入实验室前应预习实验,并书写预习报告。实验预习报告应包括以下三部分: 实验原理(10分):要求以自己的语言归纳要点;实验材料(5分):包括样品、试剂及仪器。只列出主要仪器、试剂(常规材料不列);实验方法(15分):包括流程或路线、操作步骤,要以流程图、表格式给出要点,简明扼要。依据各部分内容是否完整、清楚、简明等,分以下三个等级给分。优秀合格不合格30252418分170分优秀:项目完整,能反映实验者的加工、整理、提炼。 合格:较完整,有一定整理,但不够精炼。不合格:不完整、缺项,大段文字,完全照抄教材,记流水账。实验预习报告不合格者,不允许进行实验。该实验应重新预约,待实验室安排时间后方可进行实验。2实验记录内容(20分)实验记录是实验教学、科学研究的重要环节之一,必须培养严谨的科学作风。实验记录的主要内容包括以下三方面:主要实验条件(如材料的来源、质量;试剂的规格、用量、浓度;实验时间、操作要点中的技巧、失误等,以便总结实验时进行核对和作为查找成败原因的参考依据);实验中观察到的现象(如加入试剂后溶液颜色的变化);原始实验数据:设计实验数据表格(注意三线表格式),准确记录实验中测得的原始数据。记录测量值时,要根据仪器的精确度准确记录有效数字(如吸光值为0/050,不应写成0/05),注意有效数字的位数。实验记录应在实验过程中书写;应该用钢笔或者圆珠笔记录,不能用铅笔。记录不可擦抹和涂改,写错时可以准确划去重记。记录数据时请教师审核并签名。实验记录分以下三个等级给分。优秀合格不合格20171613分120分优秀:如实详细地记录了实验条件、实验中观察到的现象、结果及实验中的原始数据(如三次测定的吸光度值)等;实验记录用钢笔或者圆珠笔记录,没有抹擦和涂改迹象。书写准确,表格规范(三线表)。有教师的签字审核。合格:记录了主要实验条件,但不详细、凌乱;实验中观察到的现象不细致;原始数据无涂改迹象,但不规范。有教师的签字审核。不合格:记录不完整,有遗漏;原始数据有抹擦和涂改迹象、捏造数据(以0分计);图、表格形式错误;用铅笔记录原始数据;无教师的签字审核。若记录的结果有怀疑、遗漏、丢失,必须重做实验,培养严谨的科学作风。3结果与讨论(45分)(1)数据处理(5分)对实验中所测得的一系列数值,要选择合适的处理方法进行整理和分析。数据处理时,要根据计算公式正确书写中间计算过程或推导过程及结果,得出最终实验结果。要注意有效数字的位数、单位(国际单位制)。经过统计处理的数据要以XSD表示。可分成以下三个等级给分。优秀合格不合格5分4分30分优秀:处理方法合理,中间过程清楚,数据格式单位规范。合格:处理方法较合理,有中间计算过程;数据格式单位较规范。不合格:处理方法不当;无中间过程;有效数字的位数、单位不规范。(2)结果(20分)实验结果部分应把所观察到的现象和处理的最终数据进行归纳、分析、比对,以列表法或作图法来表示。同时对结果还可附以必要的说明。要注意图表的规范:表格要有编号、标题;表格中数据要有单位(通常列在每一列顶端的第一行或每一行左端的第一列)。图也要有编号、标题,标注在图的下方;直角坐标图的纵轴和横轴要标出方向、名称、单位和长度单位;电泳图谱和层析图谱等要标明正、负极方向及分离出的区带、色带或色斑的组分或成分。电泳结果还要标记泳道,并在图题下给出泳道的注释;要标出分子量标准的各条带的大小。并且注意需要结合图表对结果进行较详细的解释说明。可分成以下三个等级给分。优秀合格不合格20171613分120分优秀:实验结果有归纳、 解释说明,结果准确,格式规范。合格:堆砌实验现象、数据,解释说明少。不合格:最终实验结果错误且无解释说明,图表、数字不规范。(3)讨论(20分)讨论应围绕实验结果进行,不是实验结果的重述,而是以实验结果为基础的逻辑推论,基本内容包括:用已有的专业知识理论对实验结果进行讨论,从理论上对实验结果的各种资料、数据、现象等进行综合分析、解释,说明实验结果,重点阐述实验中出现的一般规律与特殊性规律之间的关系;实验结果提示了哪些新问题,指出结果与结论的理论意义及其大小;对实践的指导与应用价值;实验中遇到的问题、差错和教训,与预想不一致的原因,有何待解决的方法,提出在今后的实验中需要注意和改进的地方;实验目的是否达到。同时能结合查阅的其他文献等资料进行讨论,有独到的见解。在实验结果和理论分析的基础上,经过推理,归纳规律得出结论。结论要严谨、精炼,表达要准确,与实验目的呼应。也分三个等级给分。优秀合格不合格20171613分120分优秀:分析实验结果的问题与经验;分析实验设计的优劣;能提出实验技术、方法的改进意见;能结合自己查阅的其他资料来讨论,有自己独到的见解;有结论。合格:仅针对实验结果进行讨论,有一定自己的见解。不合格:将讨论写成注意事项分析或回答思考题等,与实验结果无关。4格式与版面(5分)按照实验报告的书写格式、版面是否整洁、工整,分三个等级给分。优秀合格不合格5分4分30分优秀:实验报告字体工整,版面整洁。合格:实验报告字体较工整,版面较整洁。不合格:实验报告字体潦草,版面凌乱。5/ 加分(510分):以全英文书写实验报告视情况加510分。Introduction to Biochemistry ExperimentBiochemistry experiment is a preclinical curriculum of omni-specialties in biomedicine and an experimental curriculum for going with biochemistry teaching/ Its task is to help students to understand and master the basic technical principles and methods in biochemistry/ to possess the abilities of analyzing problems and working out solutions independently/ By learning this curriculum/ the students should understand the basic experimental principles of spectrophotometry,chromatography/ electrophoresis and centrifuge/ et al/,master the basic technical skills commonly used with these principles and possess the abilities to apply the skills systematically and to optimize the experiment conditions/ The goal of biochemistry experiment is to make the students strengthen their grasp of the biochemistry theories and to integrate what they have learned with scientific research and clinical application/There are 9 experiments that represent most important areas of biochemistry including characterization of proteins and nucleic acid by electrophoresis and spectroscopic or chromatographic analysis/ These experiments are essential for a typical one-semester course and are to be revised and updated when necessary/ New experiments will be added to this list in the future to cover more topics of biochemistry and to reflect the many advances in biochemistry/ Biochemistry Laboratory Rules1Pre-Laboratory Preparation All students must prepare BEFORE ARRIVING IN THE LABORATORY/ The experiments are designed so that they can be carried out with proper advance planning within the four-hour laboratory periods/ It is expected that students should have a fundamental understanding of the theory and practices pertaining to the experiment before entering the laboratory to conduct these experiments/ Biochemical experiments often employ toxic chemicals/ For the health and safety of all students/ the experimental protocols must be studied and the days activities should be planned in advance/ If it becomes obvious that a student is ill-prepared/ he or she will not be permitted to continue the experiment/ 2Safety Precautions in the Biochemistry LaboratoryAll INJURIES/ no matter how minor/ should be reported to the instructor IMMEDIATELY/ If you have any questions regarding the safe handling of any biochemical/ consult your instructor/ 3Strictly follow the experimental procedures/ Turn to instructors immediately for help once the laboratory instruments dont work/ DONT try to fix the breakdown by yourself/ Proper compensation for loss because of your own fault will be demanded/4Disposal of SolutionsIn most cases the solutions used during the laboratory can be disposed of as directed by laboratory personnel at the end of the period/ Any volatile organic solvents should be placed in the hood as directed/ Laboratory personnel will then dispose of these solvents/5Solid trashes including waste papers are prohibited to discard into the sink/ 6All the glassware should be cleaned immediately after use/ And all the reagent bottles and instruments should be placed neatly after use/ 7An experiment report should be submitted to the Professor and/or TAs in time/ Laboratory Report1Although students will work in pairs for all experiments/ each student must turn in an individual laboratory report/ written by himself or herself/ These reports should be clearly written in ink/ typed/ or printed and be clear and legible/ If mistakes are made/ neatly cross them out and enter the corrections nearby/ Reports should be written in the third person (e/g// do not use “I” or “we”)/ STAPLE a Title Page to the top of the report and STAPLE the accompanying graphs/ tables/ and laboratory notebook sheets to the back/ If the report is not clearly presented/ the instructor may return the report without grading it/ 2Each laboratory report should consist of/ a/ Title Page A title page for each experiment is required and should state the title of the experiment/ the name of the student/ the dates of the laboratory periods covered/ the names of the laboratory partners/ and the date that the laboratory report is due/ b/ ObjectivesStatement of the point of the experiment - in no more than two sentences/ c/ Procedures DO NOT recapitulate the laboratory protocol/ Write in you OWN words/ A clear flowchart of the procedures is recommended/ d/ Results This section sho
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