1、学校人力资源管理与教师团队建设/学校人力资源管理与教师团队建设/学校人力资源管理与教师团队建设/序：关于学校人力资源的思考/个个精兵强将 人人身怀绝技 处处藏龙卧虎 但- 就是不出活！/学校人力资源管理与教师团队建设/教师团队的建设与管理 就是通过标准职业价值观的导入、职业心态的调整和打造高绩效管理团队，让正确的观念成为信念，把正确的行为变成习惯，从而以全体教师过硬的综合素质和创新的企业经营理念来获得成功/学校人力资源管理与教师团队建设/沃尔玛“帝国”及其对学校管理的启迪/追求成功的*** 敬业的心态 合作的意识与团队协作 激励自己，激励他人 坦诚沟通，学会倾听 不断开拓，不断创新/学校人力资源

2、管理与教师团队建设/现代高校发展 不是一般“人”就可干的活- 而是“人才”干的事! 不是“人才”就干得了- 而是“团队”才能干得大/学校人力资源管理与教师团队建设/一/关于团队概念的说明/1/团队 有一个共同的目标，其成员的行为之间相互依存、相互影响、和谐合作，以追求集体的成功。 团队成员人数少， 成员自***限大， ***参与程度高， ***工作绩效高/学校人力资源管理与教师团队建设/2/团队精神 是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的作风。 团队成员对团队的强烈归属感 成员间的相互协作及共为一体 团队成员对团队事务的尽心尽力及全方位投入 自我管理/学校人力资源管理与教师团队建设/3

3、、团队的基本标志 ***安全的心理空间 快乐相溶的人文集体 赏罚分明的游戏规则 科学助人的评估系统/学校人力资源管理与教师团队建设/二/心理学视野下的教师团队打造/1/导入标准的职业价值观 对工作敬业 对单位忠诚 对领导服从 对自己自信 对同事欣赏 对社会奉献/学校人力资源管理与教师团队建设/2/营造和谐的工作氛围 强调归属感，拥有自豪感 校长支持 知晓教师需要 有清晰的目标和共同愿景 营造一种支持性的人力资源系统/学校人力资源管理与教师团队建设/3/确立新的学校发展观 建构全新的人才观念平台 实施有效的学校教师培训 完善先进的绩效评估体系 落实积极的薪酬激励措施 制定合理的能力供给制度/学校人

4、力资源管理与教师团队建设/4/进行准确的教师定位 (1)教师的基本人性 经济人：私利与经济报酬 社会人：良好的人际关系/学校人力资源管理与教师团队建设/2)基于人性的团队建设方式 经济人 法：制定并颁布体现团队精神的各项行为准则 术：建立一套评估、监督、考核体系，对成员进行考核 势：赏罚分明，强化团队精神和行为/学校人力资源管理与教师团队建设/社会人 尊重成员/目标管理/参与管理/团队决策/ 自我实现人 发展机会、授权 复杂人 权变管理/学校人力资源管理与教师团队建设/三/团队激励管理/1/让教师成长-教师团队激励管理的关键 第三项***：建立共同愿景 共同愿景就是***中大家共同愿望的景象。他是

5、人们心中一股令人深受感召的力量。在人群活动中，很少有象共同愿景这样能激发强大力量的/学校人力资源管理与教师团队建设/2/进行科学高效的激励/学校人力资源管理与教师团队建设/让真正努力的得到最好的报酬 不要轻易削减成员的利益 该赏即赏，当罚轻罚 重大的奖励应与优异绩效相联系 奖励制度一定要简单明了/关于与奖励相关的几个小贴士/学校人力资源管理与教师团队建设/教师的动机是可以驱动的 绝大多数教师会喜欢自己的工作 教师都期望把工作做好，而不存心犯错 金钱有相当程度的激励作用，不要忽视 教师愿意自我调适，产生合理的行为 让教师觉得重要无比也是一种激励手段/激励前的再忠告/学校人力资源管理与教师团队建设

6、/四/教师团队职业心态管理/1/什么是职业心态 通俗地讲/良好的职业心态就是/作为水手在哪条船上/就是那条船上的好水手/学校人力资源管理与教师团队建设/2/影响职业心态及其形成的若干因素 专业 性别 气质与性格/学校人力资源管理与教师团队建设/职业特点及学校相关情况 对职业的认知、职业适应性与职业能力 领导与同事的认同 职业成就等/学校人力资源管理与教师团队建设/3/注意并消除教师常见的心理障碍 感受性异常增高 思维逻辑障碍和思维定势 消极*** 心理疲劳/学校人力资源管理与教师团队建设/1/团队的六大标志 教师思想、工作心态的高度整合 教师团队成员行动上的默契与互补 教师全员公关 集体英雄主义

7、 个人与集体的同步发展 教师之间的宽容与悦纳/五/教师团队的动态管理与自我督导/学校人力资源管理与教师团队建设/2努力把自己打造成团队型领导/学校人力资源管理与教师团队建设/一种风格： 能在实现学校目标和满足教师需要之间取得有机的动态协调/学校人力资源管理与教师团队建设/两种表现 对教师乐于与其分享领导权，积极鼓励教师参与决策；善当教练，能协助教师培养领导能力，积极促进教师迅速成长；善于充分调动教师的积极性、主动性和创造性，能把活力与热忱传播到整个教师团队中。 对自己 不甘现状，不怕超越，不断学习与进取/学校人力资源管理与教师团队建设/三种品质： 很强的人际关系能力 以团队利益为重 以身作则/学校人力资源管理与教师团队建设/四种取向： 激发教师团队合作 支持教师团队成长 建立教师团队认同感 相互协调，开拓团队才能/学校人力资源管理与教师团队建设/五种心态 敬业 自信 赞美 宽容 学习/学校人力资源管理与教师团队建设/对学校校长而言，资金可以拆借，教师可以招聘，而唯一必须是自己有的，就是通过学习而拥有的管理理念、能力和生成力，而且这也正是现代学校成长和发展的关键/学校人力资源管理与教师团队建设/补记/学校领导班子日常管理/1/每日设定挑战性的团