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5.1物***置的确定x
收录时间:2022-11-25 22:57:33  浏览:0
云阳学校 八 年级 数学 指导教学书(编号:20142015学年第一学期第 28 号)课题:5/1物***置的确定 课型:新授课 主编人:袁军 审核人:初二备课组教学目标: 1/ 会描述事物运动的路径,能根据经纬度确定移动事物位置变化的路径,会用变化的数量描绘事物位置的变化;2/ 学会运用所学的知识和方法解决简单的问题,培养实践能力;3/ 通过研究数量的变化和位置的变化的联系,感受我们生活在变化的世界中,感受用运动变化和联系的观点研究这些变化;4/ 通过克服困难的经历和获得成功的体验,培养对数学的兴趣,增进应用数学的信心/教学重点:1/ 会描述物体运动的路径,会用变化的数量描绘事物位置的变化2/ 会用变化的数量描绘事物位置的变化教学难点: 用变化的数量描绘事物位置的变化教学过程:一感情调节: 你能描述你上学的路线吗?二自学新知/自学内容(一): 活动探究/ 观察课本117页图5-1请根据以下路径画出舰队首航全球的大致航线:青岛新加坡埃及土耳其乌克兰希腊葡萄牙巴西厄瓜多尔秘鲁法属波利尼西亚青岛说明:标志物不仅可以描述我们熟悉的生活中的小事物的位置的变化,还可以描述世人瞩目的大事物的位置的变化议一议在城市中、陆地上我们可以用标志物来描述事物的位置及其位置变化,但任何地方都有标志物吗?在没有标志物的茫茫大海上,如何确定和报告自己的位置自学内容(二):活动探究: 观察课本116页描述台风位置的数据和台风移动路径图:先描点,再按时间顺序把相应的点连结起来发现:地球上任意一点的位置都可以用经纬度来描述/议一议1/在以下地方,你会选标志物法、经纬度法中的哪一种来描述位置?城市、海洋、沙漠、草原在有标志物的地方,用标志物法更方便2/表内描述台风位置的每对数据都相同吗?每对数据所描出的点的位置相同吗?通过以上两点的探讨,你发现了什么?发现:描述台风位置的每一对经纬度是不同的,根据不同的经纬度画出的点的位置也不同,而经纬度就是数学上的一对数数学里,我们用一对数据来描绘事物的位置,用变化的数据来描绘位置的变化自学内容(三):思考课本117页的交流1/ 2两题三自主小结/(适时小结,构建、完善知识体系!)四当堂检测:(当堂检测,熟练掌握新知、新法!)1/ 课本118页练习请一位学生说出棋盘上已有点的位置,并让学生根
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