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五年级英语学案
收录时间:2022-11-25 22:58:05  浏览:0
五年级英语学案设计: 审阅: 执教: 班级: 姓名:Title课题Module 1 Getting to know you/Unit 1 Can I do this?Content内容Page 2Learning Aims学习目标1/ 学会用there表达一些事实,比如:Theres the red man/2/ 学会用祈使句发指令和禁令,比如:Cross! Go! Dont cross the road/3/ 学会单词cross/ wait/ traffic light/Learning points学习重点学会祈使句肯定和否定形式的表达方法。Learning difficulties学习难点掌握祈使句在实际生活中的运用。Instruction学案使用说明1/ 阅读教材P2的内容。2/ ***完成“课前自学”中的内容。3/ 课上随时记录重要的内容。学习过程疑惑修正补充l Independent Preview课前自学You are on your way我找到的生词和短语我的分享(你知道的可以介绍给大家的知识)_我需要了解的知识: 祈使句:以动词原形开头的句子,表示请求、命令、劝告和禁止等语气。肯定形式一般以Lets、Please或动词原形开头。否定形式以Dont加动词原形或者No加动词ing形式开头填空。1/ _quiet/ please/2/ _ sit straight/3/ _ go shopping now/4/ _ talking/ class begins/5/ _ talk in class/ there be:表示某地有某物,指没有生命的物体有。have/has/ 表示有生命的人或者动物有。 用“have/ has”或者 “there is / there are”填空。1/ _many children on the hill/2/ He _a mirror/3/ _a basketball in the playground/4/ They _a nice garden/5/ _a map of the world on the wall/l Classroom communication合作探究展示Hip/ hip/ hooray!1/ 讨论 “课前自学” 中的内容,争取在这个环节内解决掉更多的不认识的单词与词组。 你还有哪些不会的可以问问你的同组同学 你有哪些可以介绍给大家的东西,跟同学们分享一下。2/ 展示“课前自学” 中的内容。 组长负责分配工作:哪位同学展示哪些内容。 在同学进行展示的过程中,其他人注意倾听,并在这个过程中发现问题,在展示后进行纠错、补充和评价。3/ 边听,边记。完善自己的学案。l Practice语言实践交流Youll make it/ 1/ 根据听到的短语,在黑板上画出相应的图标。Stop/Go! /Wait!/Cross!/Dont cross/ 2/ 在图标下面写出Stop/Go!/Wait!/Cross!/Dont cross/ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3/ 观看屏幕出现的图标,根据图标给出相应指令。4/ 同桌操练:一名同学根据图标给出相应指令,另一名同学根据指令做出相应动作。l Consolidation 巩固训练 Now/ youve got it!1/ 播放Look and learn/ 听录音。2/ 播放Look and learn/ 边听录音,边重复。3/ 以小组为单位,朗读课文。4/ 每小组抽签选定同学进行表演课文。5/ 完成对话:Stop!The traffic lights red/Cross!Theres the_ man/_!The traffic lights green/_ Theres the red man/l Expansion拓展提升Let me see your progress!发给每组一张A3的纸和一组交通图标,把他们贴在纸上,做一个Poster,并为它取一个名字,比如:Road safety/l Practice test当堂检测 You are growing up! 翻
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