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公开课海水教案
收录时间:2022-11-25 23:02:01  浏览:1
海水一、 导入1、 故事导入,激发兴趣。2 引入课题海水,齐声读课题三遍。3 板书课题,出示“海”字,组词。二、 出示学习目标1、能随文识字 “你、笑、着、答、抱、流、了、汗”8 个 生字,能认会写 “问、为、什、么、回、因” 6个字。2、对先进入后封口的笔顺规则有一些认识。3、多种形式朗读,感受大海美丽、富饶的特点, 体会打鱼人的辛苦。目标明确了,让我们朝着目标一起努力吧!三、出示读书要求。1、师范读。同学们要听准字音,小手指住老师读的字。(听读识字)2、师生共读。(老师大大的声音,孩子们小小的声音)3、***练读。(不认识的字圈起来,可以问同桌,问老师,可以根据上下文猜字)4、分组比赛读。5、同桌互检,看他读得怎么样?(他读得好,你就夸夸他,有问题时你就帮帮他。)四、大家把书合起来坐好,眼睛看着老师,词语宝宝要来考考大家了,看谁最棒!1、谁愿意当小老师带大家读一读?(出示词语)2、同桌互读。3、小游戏:“开火车”,一桌一桌的读,每个读两遍。 3、现在让我们把他们送回课文中,看谁读得最动听?(齐读) 五、拓展。 1、深入课文,教师问学生答。 2大海是美丽的,更是神奇的,让我们也来做一次小诗人吧! 海水海水我问你,你为什么 ? 海水笑着来回答: 。 海水海水我问你,你为什么 ? 海水笑着来回答: 。 3小结:大海藏着很多的奥秘,等着我们去挖掘、去探索。 愿我们每一位小朋友都能在知识的海洋里乘风破浪,将来驶向成功的 彼岸。 六、学习生字,师指导写字。生练习写字。七、课堂检测。八、作业:1回
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