1、2016-2017学年第二学期初三化学教学计划 带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我继续在“课程***”新理 念和新的课程标准的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程，使自身的教学水平能够得到提高。 一、学情分析： 1本学期继续担任初三的化学教学，时间紧/任务重/一方面要上完下册/另一方面要进行中考总复习/而且学生的成绩两极分化严重。 2有的学生对化学课有较大兴趣，但有的同学思维较慢，题目一但灵活变通，就束手无策。对这种情况，有针对性的指导。本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，使每一个学生都能有所提高。 二、目标要求： 本学期完成下册的学习，有计划地复习。（

2、1）一些重要的化学基本概念和基本原理，（2）几种常见元素和一些重要的化合物的知识，（3）化学实验（4）化学计算。使学生基本上达到九年义务教育初中化学教学大纲所规定的教学要求。通过系统地，全面的复习，还可以培养学生的科学的态度和科学方法；培养学生的观察和分析、综合、归纳能力及培养学生的辨证唯物主义观点，同时，使更多的学生能够为升入高中在本学科方面打下坚实的基础，在中考中力争取得好成绩。 三、实施措施： 1、开学前1个多月学完下册内容，随时进行巩固练习 。 2、对于化学基本概念和理论的复习，将首先进行引导、归纳总结出每一部分的 知识网络，然后指导学生阅读讨论，最好以练习的方法进行巩固。3、对于元素

3、化合物的复习我将结合大纲，指出复习重点，然后让学生进行复习，并用列表的办法，把性质、用途、制取进行归纳总结。 4、对于化学实验，仪器的用途采用讨论相互检查法进行复习；化学实验操作及物质的制取主要以具体实验题进行练习来复习巩固。 5、化学计算的复习将采用典型例题讨论分析，然后由学生归纳总结，再辅以强化练习的方法来解决。 四、做好备考工作，提高应变能力。 1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。 2、提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清

4、，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。 3、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行二 天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。 4、在最后阶段，主要回归课本进行全面系统的基础复习并安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。 五、教学进度表（大概）： 时 间 教 学 内 容 第一周 第 九 单元 溶液 单元复习与检测 第二、三周 第 十 单元 酸和碱 单元复习与检测 第四、五周 第十一单元 盐和化肥 单元复习与检测 第六、七周 第十二单元 化学与生活 单元复习与检测 第七、八、九周 上册各单元重点内容 第九、十、十一周 下册个单元重点内容 第十二周 专题训练一 物质的组成结构和分类 第十三周 专题训练二 常见物质的性质与变化 第十四周 专题训练三 化学用语 化学计算 第十五周