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人教版三年级道德与法治下册册教案 复习课程

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1、 三年级道德与法治教案 第 周 年 月 日 第 节 周节数: 课题 6 我家的好邻居 教学课时 2课时 教学 目标知识与技能:学习邻里之间相处的常识,懂得邻里之间要和睦相处,互 相帮助。过程与方法:培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。 情感态度与价值观:感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。 教学 分析 重点 引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。 难点 培养学生们关爱邻里的品质。 教具 电化教具 二次备课 教 学 过 程 一、谈话激趣,导入新课你平时都?1/谁能告诉老师:你邻居家的小伙伴叫什么名字和他(她)玩些什么?和小伙伴一起玩,你开心吗? 生回答。2/ 3/师小结:和邻居家的小伙

2、伴在一起让我们感到了生活的这节课我们?快乐,那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢 就一起来学习“我家的好邻居”。 二、小组合作,共同学习 活动一:做一个有礼貌的好邻居师:大家回忆一下,自己去邻居家玩,有没有因为不礼1/你觉得我们在与邻居相处时,需要?貌被邻居或父母说过? 注意些什么呢 2/学生分享自己的经历。页图片)师:你觉得哪种行为不恰当?35(出示教材3/ 说说你的理由。 4/学生对这几种行为进行评价,并改正行为的不当之处。 活动二:感受邻居间的温暖 1/阅读课本第36页,说说你有什么感受? 图1:小红放学回家忘带钥匙,张奶奶请她先到自己家里,等待父母回来。 图2:小丽的父母去出差,小丽的邻居

3、请她到家里吃饭。 图3:李奶奶的孙子生病了,孩子的父母没在家,邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。 通过图片我们看出了,在我们需要帮助的时候,是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下,你有没有接受过邻居的帮助,或者你主动帮助过邻居? 师小结:常言道,远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处,在邻居需要帮助的时候,我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候,也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难,过上美好的生活。 书板 设计 作 业 计设 课后反 思 三年级道德与法治教案 第 周 年 月 日 第 节 周节数: 课题 我家的好邻居6 教学课时课时 2教学 目标 知识与技能:

4、学习邻里之间相处的常识,懂得邻里之间要和睦相处,互 相帮助。 过程与方法:培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。 情感态度与价值观:感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。教学 分析 重点 引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。 难点 培养学生们关爱邻里的品质。教具 电化教具 二次备课 教 学 过 程 活动三:邻里互助,生活和睦 37(出示教材页图片)1图:小明帮李叔叔家收西瓜。 2图:下雨了,小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。 3图:小红搀扶王爷爷下楼。师:图片中的同学,都主动帮助邻居。他们是我们学习的? 榜样。那么请大家思考,你能为邻里做些什么呢 学生分小组讨论,并派代表回答。 师生共同

5、阅读教材38页垃圾不见了这篇文章。? 师:你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化 活动四:不给邻居添麻烦?(出示教材39页图片)师:如果你是他们,你会怎么办 学生分小组讨论,各小组派代表汇报。你平时是怎么师:邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢? 做的平时多为邻居想一想,例如在家看电视的时候,音量调小 一点儿;不在楼道里堆放杂物等。 师:大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事,给大家讲一讲。 师:如果自家受到伤害时,要怎么处理呢 (出示教材41页图片)师:当你遇到相同的情况时,你会怎么办? 小组合作交流,派代表回答。 小结:当邻居伤害到自家时,要先去找邻居积极友好沟通,给邻居讲道理;如果邻居不理睬,也还要寻找适当的方法去沟通解决,而不能粗暴解决。 六、课堂小结 通过这节课的学习,我们知道了:生活在社会这个大家庭中,“好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时,要做一个文明的客人;当邻居家有

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