1、人教新课标小学语文五年级下：第二单元课内阅读练习 5 古诗词三首 一 填空： 清平乐村居（ ） 茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。 这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。 二 赏析品味 1 先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是： 。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思是： 。 答案：二1 （1）怪生：怪不得的意思； 遮：挡。 诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了

2、遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮 淘 诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。 气。 6 冬阳童年骆驼队 一 填空。 1/我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_，白沫子沾在_上。 这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了我看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。 2/ 过去， 过去， 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会 做了。可是，我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。

3、3/我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼***。 *7 祖父的园子 一 填空。 1 花开了，就像_似的。鸟飞了，就像在_似的。虫子叫了，就像虫子在_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是_的。读着这些句子，我的体会是： 。 2 祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，有_ 有_ 有_ 有_ 有_ 画里有_ 有_ 课文还写了作者跟着祖父在园中_ _ _ _ _。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于_ _ _ _，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_，作者过着_的童年生活。 答案：1 在祖父的园子里，是非常*** 非常快乐的。2 树 花

4、菜 庄稼 蜻蜓 蝴蝶 蚂蚱 小鸟栽花 拔草 种白菜 铲地 浇水。摘黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花 捉绿蚂蚱。睡下，***快乐。 8 童年的发现 一 填空。 1/我的发现 。 我都飞，我对飞行是那样 ，只要 ， ，就能 。后来，我甚至学会了 ，在 ，在 ，在 和 。我的身体是那样 ，那样 ， ，凭着 和 ，似乎 ， 。 二 我的理解。 1/我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和***的风险。 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（ ） （ ）等都有过这样的遭遇；其二，是我用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不

5、足为奇了。这句话 ）的成分。 里不乏有作者（ 2/老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解我？ 9* 儿童诗词两首 一 句子理解。 1/不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量读这句话，你体会到了什么？ 2/书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着黑旋风水战浪里白条。 （1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明了他看的是名著_，作者是_。 （2）读了这两个句子，你感受到了什么？ 答案：一 2 （1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。 回顾拓展二 一 填空。 1/每当读到王二小的故事，我就会想到传家宝中的：有志不在年高， 。 2/我妈妈经常用 ，一寸